黑格尔说：要认识问题，首先要认识认识，也就是说，首先解决认识问题的工具是合乎情理的。为此就要解决认识论问题。为了解决这个问题牵涉到一系列的有关认识的基本概念，这些基本概念在解决宇宙、生命、人类起源之后，在寻得了思维的机制之后，要重点加以注释。

    这些概念是：人和人的本质的概念。结论是：人的本质是它的知识性，其现实性是社会关系的总和。这就是说，人除有需求性之外，还具有知识性与社会性。所以说，人是精神的人与肉体的人的完美结合，自身具有的本质属性是其需求性、知识性和社会性。

    实践的概念，这个概念以往在马克思的文章中一直作为公理。在《元论》中，实践是第二位的范畴，它的本质是信息性，它的表现是理论思维和有目的的行为活动。它是主客观之间的中介与桥梁。离开实践，主观就不能过渡到客观，客观也不能过渡到主观。还有发展的本质、发展的概念等等。

(一)定义性公理

    所谓定义性公理，就是对研究的问题的定名与划定边界。这是一个从具体到抽象的创造过程，也是对研究对象划定层次、确定研究目的的过程。用老子的话说，就是“有名万物之母”。研究什么问题先要给它定个名字，这个定名的过程，就是抽象出定义性公理的过程，例如，回答什么叫决策，什么叫情报，什么叫领导，什么叫系统，什么叫控制，什么叫信息的问题，都是为这些概念定名，而这些概念的定名，都不是一个简单的过程。例如关于什么是信息，据统计有六十多种定名；什么是决策，在我国1981年全国决策科学方法研讨会上有23种定义，如此等等。但定名十分重要，其重要性表现在定名的过程也就是寻求本学科公理的过程、开发出本学科本质的过程。平面几何研究的对象是平面上点与点、点与线和线与线之间的关系，从而定义了几条公理。在这几条公理下，构成了逻辑一贯的定理、推论等概念符号体系。可见，确定定义性公理的过程就是寻找学科开端的过程，就是确定研究对象的内涵与外延的过程。这对于研究问题具有首要的性质，所以称之为概念开发。正是古人所说的“正名”，名正言顺，名不正则言不顺。

(二)逻辑公理对定义性公理的演绎

    一旦定义性公理开发出来，人们认识问题就进入到用逻辑公理体系去演绎定义性公理的过程。因为逻辑公理是抽象的一般，即对任何具体的特殊的事物都是必然存在的属性，所以它对具体的、划定了边界的任何系统(定名后的事物)，都是固有的、巩固的、同一的东西。运用逻辑公理对这个具体(特殊)进行演绎就得到了具体的规律。这就是学科的开发，即规律的研究。可见，定义性公理、逻辑公理为人们的创造性思维提供了具有真理性的认识规律，即科学的认识论。